| 授课优势： |
对于利用词根记忆单词有独到的教学方法！
4年带高三，教学经验丰富。对高考研究深刻,把握精准。有自己一套实用高考冲刺策略,多年来深受家长和学生的信赖，先解决某个方面的隐患,并针对高考提供因人而异的备考思路，2008年5月在蚌埠带的一个高三学生,一共二十多次课,从一模的70分增长到高考成绩的100分,成为一个经典案例。考生必须转变思想,脱离题海,严肃树立“不仅要低头拉车,更加要抬头看路”“思考时间多于做题时间”的科学备考思想,才能在高考的激烈竞争之中立于不败之地。一. 针对高考必考语法点,精悉高考题出题特点与解题窍门。少做多思。 2010年高考英语卷单项选择主要涉及的内容包括:动词的时态、语态,定语从句,状语从句,宾语从句,非谓语动词,情态动词,交际用语以及动词、代词、副词和连词的用法。在考查基本语法,词汇知识和交际用语时,通过设置语境,将知识与语义的考查有机结合,重点突出,难易程度适中。二. 阅读理解和完型: 阅读理解必须培养不读文章直接读题的好习惯,符合该题型基本做题规律,但关键问题是怎样读题?这是影响读题是否会浪费有限的高考时间的关键之所在。怎样只读一遍,做题的准确率就能达到90%以上!解决同学们“做题慢、浪费时间”和“准确率低”等困难。完形填空必须学会“不看选项直接猜空,三步一回头,以段落为中心解题,以全文为依托前后兼顾提示”的解题新理念。三. 书面表达: 情景作文,宏观布局,微观详略,句式转换,解读高考阅卷人员的基本思维模式对考生作文实战的影响。开放式作文:三段论(描述图片,联系现实解释图片,自己的观点)从审题+高级词汇和句型+作文模板+几篇精典作文模式训练} 四.高考应试技巧从宏观上把握时间,调整做题顺序,发挥心理与智力的最佳结合点。现代高考不仅仅是考察学生的基础知识,基础能力,更是注重对非智力因素的考察。也就是大家常说的高考发挥“超常,平常与失常”。 总的来说,今年的开放作文立意上稍有难度,但也不是很大,只要学生们一步一步先审题再落笔,就不会出现之前某些学生的失误。
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